关键词： 特岗教师 2024

一、单选题

1.强调读书应当反复阅读，直到成诵，并应加入读书者自身的思考与见解，贵在有疑的是“朱子读书法”中关于（）的要求。

A. 熟读精思 

B. 居敬持志 

C. 虚心涵泳 

D. 切己体察

2.下列哪种德育模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责，并把道德情感的培养置于中心地位（）

A. 认知模式 

B. 体谅模式 

C. 社会模仿模式 

D. 价值澄清模式

3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于嗅觉的（）现象。

A. 适应 

B. 联觉 

C. 干扰 

D. 迟钝

4.在教授完浮力概念后，刘老师让学生鉴别各种存在浮力的情境，不仅漂浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，浸入水中或者沉在水底的物体也会受到水的浮力作用，这是运用了（）

A. 正例与反例配合法 

B. 比较法 

C. 实验法 

D. 变式法

5.学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格。班主任侵犯了小伟的（  ）

A. 健康权 

B. 人格尊严权 

C. 荣誉权 

D. 财产权

二、多选题

1.一般情况下，教育方针的内容包括（）

A. 教育的性质 

B. 教育的服务方向

C. 教育目的 

D. 实现教育目的的基本途径

E. 教育方法

2.教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有（）

A. 善于学习 

B. 勤于反思

C. 恒于研究 

D. 坚定信念

E. 勇于实践

3.心境的特点包括（）

A. 弥漫性 

B. 长期性 

C. 爆发性 

D. 短暂性

4.下列选项中属于心智技能的有（）

A. 听到声音 

B. 驾驶汽车

C. 记忆公式 

D. 阅读文章

E. 计算解题

5.教学目标正确的表述应具备的特征包括（）

A. 外显性 

B. 可操作性 

C. 可测性 

D. 实践性

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】熟读精思即读书既要熟读成诵，又要精于思考。居敬持志即读书时精神专一，注意力集中，树立远大的志向、高尚的目标，并以顽强的毅力长期坚持。虚心涵泳是指读书时要虚怀若谷，静心思虑，仔细体会书中的意思，不要先入为主，牵强附会；还要反复咀嚼，细心玩味。切己体察即读书不能仅停留在书本上、口头上，而必须见之于自己的实际行动，要身体力行。故A项符合题意。

2.B【解析】体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

3.A【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。

4.D【解析】变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。学生鉴别各种存在浮力的情境时发现，浮力作用不仅存在于漂在水面上的物体，也存在于浸入水中或者沉在水底的物体。这体现了变式在教学中的运用。

5.C【解析】荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉，每个学生在学校应有平等的机会获得。题干中班主任取消了小伟的奖学金资格，侵犯了小伟的荣誉权。

二、多选题

1.ABCD【解析】我国新时期的教育方针的内容一般包括以下三个组成部分：（1）教育的性质和服务方向，即“教育必须为社会主义现代化建设服务”；（2）教育目的，即“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”；（3）实现教育目的的基本途径，即“必须与生产劳动相结合”。

2.ABCE【解析】教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。

3.AB【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。

4.CDE【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

5.ABC【解析】教学目标正确的表述应具备的特征是外显性、可操作性和可测性。

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