第三章 学习理论

6.程序教学的原则

（1）低错误率原则

（2）小步子原则

（3）自定步调原则

（4）积极反应原则

（5）及时反馈原则

（一率两步两极）

7.掌握学科基本结构的教学原则

（1）动机原则

（2）结构原则

（3）程序原则

（4）强化原则

（冻（动）结城（程）墙（强））

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