【教学过程】

(一)新课导入

1.教师播放视频(春天山上的景色)，并提问学生：视频中出现了些什么?

学生自由回答。

教师总结：同学们说得很全面，视频中给我们呈现出了各式各样的花。今天，老师带着大家一起学习一首关于花的歌曲——《对鲜花》。从而导入新课。

(二)初步感知

1.初听音乐，并提问学生：歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：是的，这首歌曲的速度是中速。

2.复听歌曲，并提问学生：歌曲中出现了哪些花?

学生自由回答。

教师总结：菱角花、凤仙花、山茶花、蔷薇花。简单介绍“鲜花主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源，广受人们的喜爱和使用”。

总之，花的用途有很多，同学们能用舞蹈的形式将这首歌曲表现出来吗?接下来老师带着大家

一起学一个简单的舞蹈。

(三)探究学习

1.教师范唱，学生跟唱。

(1)纠正学生易错的附点节奏。

(2)学生完整地演唱歌曲。

2.教师提问学生：我们如何表演出花的动作?

学生自由回答。

教师总结：手部动作是最能体现出花的形态的，在表现不同的花的时候，动作也会随着花的特点而发生变化。

(1)带着学生一起学习菱角花的动作：双手置于胸前，掌心相对，十指张开，侧身双手往上移动，眼随手走，双腿半蹲，转一圈。(针对学生进行个性化指导)

(2)学习凤仙花、山茶花与蔷薇花的细致动作，重点强调变换花朵时脚下与手部动作的协调。

①分组练习，并巡场指导。

②分组对唱歌曲，并用舞蹈展现出来。(对学生的表现进行鼓励性评价)

(四)拓展延伸

1.分小组用打击乐器为舞蹈创编伴奏。

2.学生表演展示，教师评价总结。

(五)小结作业

教师提问：今天我们学习了歌曲《对鲜花》，同学们跟着老师一起来回顾一下今天学习的内容有哪些呢?

学生自由回答。

教师总结：在课堂的最后，老师给大家布置一个小小的任务，请同学们课后收集更多关于花的舞蹈动作，下节课进行分享。

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